Il s’agit d’abord d’expliquer la pertinence de l’immersion en langue minoritaire et l’incidence sur le développement intellectuel en sachant qu’après 6 ans c’est trop tard et que les trois premières années sont dévisives. Tous les détails sont dans le projet de lettre que nous invitons les maires a distribuer aux parents ayant des enfants de 0 à 4 ans. Cliquer ici pour la lettre.
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Intéressant résumé du rapport du 7 mars 2005 (21 pages) du Conseil économique et social de l’ONU (ECOSOC) sur la question de l’immersion en langue minoritaire
Le présent document tend à démontrer que les modèles éducatifs appliqués aux enfants autochtones ou appartenant à des minorités, qui utilisent essentiellement les langues dominantes ont des conséquences tout à fait négatives au regard des objectifs fixés par les instruments des droits de l’homme et donc au regard du droit à l’éducation. Il s’appuie sur des considérations et les résultats de travaux concernant divers domaines : droit international, éducation, linguistique appliquée, psychologie et sociologie.
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Extrait du livre “Langues régionales au bord du gouffre?”, édition Yoran, Mars 2015
François Fillon à l’épreuve du mensonge gallois
Le 29 octobre 2012, François Fillon, candidat à la Présidence de l’UMP en campagne à Rennes nous livre un nouvel avatar de la conception civilisatrice de la langue française et de la persistance d’une approche sacralisée de l’histoire. Evoquant le « maintien de l’unité de la Nation», il ne pas craint de souligner, qu’au fil de l’Histoire, les spécificités des langues régionales ont été « gommées mais au bout du compte le résultat n’est pas si mal avec une langue et une culture française magnifique » ([1]). Il ajoute : « Il faut préserver notre unité en combattant les comportements communautaires de nature ethnique ou régionale », citant le cas de la Belgique et de l’Espagne. De tels propos de la bouche de nos dirigeants politiques restent une source d’accablement pour les partenaires européens qui voient la France se perdre dans une polémique stérile sur l’identité nationale en donnant l’impression désastreuse qu’elle a peur d’elle-même.
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La sixième étude sociolinguistique (1991, 1996, 2001, 2006, 2011) en cours en 2016 et dont les résultats seront publiés au printemps 2017 devrait confirmer l’inversion de la courbe des locuteurs de basque parmi les 16-24 ans. Depuis 10 ans le pourcentage de locuteurs parmis les jeunes ne cessent d’augmenter. Nous sommes en train d’assister à une réproduction du succès linguistique du Pays de Galles , où il ya beaucoup plus de locuteurs parmi les moins de 20 ans (40%) que parmi les plus de 40 ans (20%) ! L’Alsace n’a pas encore compris qu’elle ne sauvera pas sa langue sans immersion totale. Septembre 2017 devrait marquer un reveil linguistique avec l’ouverture des 3 premières maternelles en imemrsion complète. Reste à conquérir le champ décisif des crèches.
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À la rentrée 2016, près de 3000 enfants sont scolarisés en immersion totale en breton dans les écoles Diwan réparties dans les 5 départements bretons, sans oublier une école ouverte à Paris! Ce chiffre en augmentation constante depuis des années se divise en près de 1500 élèves sur les trois années de maternelle et 1500 élèves sur les 5 années d’élémentaire.
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Lettre aux parents/Commune
Madame, Monsieur, Chers parents
Nous attirons votre attention sur une initiative de crèche à immersion complète en alsacien que nous souhaitons lancer dans notre ville dans le souci d’enrichir l’offre d’enseignement bilingue. Un rapport des Nations Unies (7 mars 2005) montre que « l’enseignement bilingue utilisant essentiellement la langue minoritaire comme vecteur produit des résultats supérieurs à toutes les autres méthodes d’enseignement, s’agissant de l’alphabétisation et de l’acquisition de connaissances en général, et favorise « l’épanouissement de l’enfant et le développement de ses dons et de ses aptitudes mentales et physiques, dans toute la mesure de leurs potentialités ».
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Compte-rendu de l’Assemblée générale du Fonds international pour la langue alsacienne (FILAL), tenu le Samedi 10 septembre 2016, Salle Sainte-Barbe – Place de la Victoire – Sélestat sur le thème
COMPTE-RENDU à COMPLETER –
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En septembre 2016, les Bressola écoles en immersion totale en catalan fêtent 40 ans! 40 ans d’avance, ou plutôt 40 ans de retard pour l’Alsace. 7 centres scolaires (6 écoles et 1 collège) avec 1000 élèves. Le manque de moyens l’oblige à refuser des inscriptions. À l’échelle de la population alsacienne cela reviendrait à 4 000 élèves scolarisés en immersion complète en alsacien. Nous en avons zéro actuellement! En 2015, l’éducation nationale a ouvert sa deuxième école consacré à l’immersion totale à Perpignan
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Assemblée générale du Fonds international pour la langue alsacienne (FILAL) – Sélestat 10 septembre 2016
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"La maîtrise du dialecte alsacien est une clé merveilleuse pour l'acquisition de la langue allemande au niveau scolaire et universitaire. Museler le dialecte, y renoncer sottement, cette politique de l'autruche revient à s'interdire par la suite la conquête naturelle, et partant plus aisée, de l'espace littéraire et culturelle en Hochdeutsch, dont il n'est pas nécessaire, me semble-t-il de démontrer l'importance à l'échelle de l'Europe et du monde entier. C'est là une vérité d'évidence, il faudrait pour la nier, une mauvaise foi patente."
"Quiconque se bat pour une langue minoritaire germanique dans un pays où la langue nationale a remplacé Dieu et le Roi, où même les athées et les anars se prosternent devant cet idole, celui-là est réduit à l'impuissance, livré à la dérision, déchu de son humanité". André Weckmann, La Roue du paon, 1988.
"Le dialecte n'est une langue perdue qu'aux yeux de qui s'évertue à le perdre d'entrée de jeu; il est déjà mort au regard de celui qui la durement condamné d'avance à l'extinction finale - puisque tel est son bon plaisir, le désir caché de son âme... A ce refus catégorique opposé à la parole maternelle reniée, on ne peut répondre honnêtement que par l'option inverse : en pariant, contre toute apparence raisonnable, que la vie prendra le dessus malgré tout, victorieuse à l'issue du combat inégal contre l'aphasie intérieure imposée, du dehors, à l'âme enfantine exilée loin d'elle même au cours de son incarnation d'adulte."
